高校转专业越来越自由 会不会“冷热”两极分化？
更新时间：2024/7/3 9:46:25 来源：新华社CNML文字
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新华社北京7月2日电 题：高校转专业越来越自由 会不会“冷热”两极分化？
新华社“新华视点”记者
今年，大连理工大学、上海交通大学、武汉大学、华中科技大学、汕头大学等多所高校均宣布了更加灵活的本科转专业政策。
“自由转专业”在方便学生的同时，对高校教学会产生哪些影响？高校是否会出现专业冷热不均的问题？“新华视点”记者进行了调查。
转专业更加方便灵活
事实上，转专业政策早已有之。
2018年，教育部出台的《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》指出，扩大学生学习自主权、选择权，鼓励学生跨学科、跨专业学习，允许学生自主选择专业和课程。
记者了解到，目前全国大多数高校转专业都设有一定门槛，如要求成绩排名、进行考核、限制人数等。相比以往，近年来不少高校都不同程度放宽转专业限制条件。
一些学校降低了转专业的门槛。
武汉大学本科生院院长吴丹介绍，从2024级学生开始，学校院内专业自由选，转出学院不受限制。这意味着，今年考上武汉大学的所有大一新生，无论所报专业为何，都可在学院内部自由选择专业，转出学院也不再受到限制。
沈阳农业大学教务处处长刘文合说，沈阳农业大学对本科生转专业政策适时进行调整，转专业可申请比例由最初成绩专业排名前5%逐步调整为15%、70%，直至2020年以来的100%，并取消了有违纪处分及科目不及格的一票否决等限制条件。
大连理工大学本科生招生办公室主任李琳说，学校放宽了转专业申请条件，不做任何成绩、专业的限制，完全自由申请。
部分高校扩大了转专业的范围。
上海交大称，学校本部和医学院之间可以互转。同济大学公布的2024本科招生政策亮点也提到，学校转专业政策坚持“转出不设限，转入有条件”原则，享有中外合作办学转出、医科转入、文转理工等多重自由。从2022年起，复旦大学医学类与非医学类之间转专业通道也已双向打通。
也有一些学校增加了转专业的机会。
华中科技大学本科生院副院长、招办主任周智皎介绍说，本科生入校后共享有4次申请重新选择专业的机会。
刘文合说，学校转专业分为集中转专业和即时转专业两种方式。凡有特殊专长，或因疾病、参军入伍复学者，可在学籍注册四学期内申请即时转专业，其他情况均在大学一年级下学期集中进行。
为何放宽限制？
“经过半年多学习，我发现自己对入学时的专业不感兴趣。通过反复研究培养方案，感觉对电气工程及其自动化专业兴趣浓厚，就申请了转专业�！鄙蜓襞┮荡笱�2023级学生亓天卓说。今年，该校有258人成功转到自己心仪的专业。
“全国多所高校放宽转专业限制，反映出对学生个性化发展和教育灵活性的重视。”吴丹说，包括北京大学在内的很多高校都在探索更加灵活的转专业政策。这也是对当前社会人才需求多样化的响应，有利于培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
对于为何放宽转专业限制，一些学校表示，提供转专业的自由度，鼓励学生根据兴趣和特长选择专业，可以更好地实现学生与专业的最优匹配，是以学生发展为中心的体现，可以最大程度激发学习的主动性和创造性。
对于部分选考科目和志愿方向存在矛盾的考生，放宽转专业限制也能带来更多选择机会。
汕头大学招生就业处处长苏俊枝说，今年广东高考几乎50%专业的录取条件都要求选考物理和化学。有些学生因为没有选化学，就不能填报计算机、医学等专业。但汕大有3次转专业机会，转专业对选考科目没有要求，比如建筑学专业转到计算机专业，有物理成绩即可，不需要化学成绩。
为增强学生的创新、实践能力，华南理工大学食品科学与工程学院系统推进“三个转变”：课程内容向多学科、国际化、行业融合转变，教学方式向新技术、新平台、新教学关系转变，教学评价向全链条、闭环式、多元化转变。
受访高校招办负责人认为，更加开放灵活的转专业政策，不仅利于学生的个人发展，从长远看也利于学科发展，倒逼各专业完善培养方案，吸引并留住学生，形成良性循环。
会不会导致“冷热”分化？
由于不同专业的高考录取分数不尽相同，有声音担心，如果全面放开转专业，录取分低的专业转向录取分高的专业，是否有失公平。
对此有专家表示，可以通过政策措施加以规范引导。苏俊枝说，对于学生转出的门槛，汕头大学没有太多要求，但转入门槛有一定要求，如上一年或三个学期的绩点、综合表现、面试考核等。学校也会根据学生申请转入专业的师资、实验条件、办学条件测算出当年可以接收多少个学生转专业，并相应设置一些条件。
湖北一位高校老师表示，支持“自由转专业”的同时，也担心学生申请转专业是受到所谓“好”专业、“热门”专业影响，而非从自身兴趣和能力特点出发。
对此汕头大学校长郝志峰表示，通过多年探索，学校专业转入转出矛盾已经不突出。通过学校理性引导，也有学生考虑到就业、考研以及自己的兴趣，从大家眼中所谓的“热门”专业申请转至“冷门”专业。
“我们相信，真正的‘热门’源于内心的热爱，而非外界的追捧。”吴丹表示，转专业新政策出台后，学生转专业成功概率会有所上升，但预计上升比例在可承受范围内。前期的系列引导、介绍，有助于让学生在充分了解自身兴趣和市场需求的基础上，做出最适合自身发展需求的专业选择。
除扎堆“热门”专业外，学校管理也面临挑战。比如，一些被“冷落”专业的师资如何安置；一些受热捧的专业如何保证实验室、实验器材等资源的供给；学生的学分管理如何完善，如何评判最终是否满足毕业要求等。
广东一位高校老师坦言，当前不少高校提出零门槛转专业的政策，也有在考生填志愿阶段利好招生的考虑。但在现有高校资源配置情况下，完全自由转专业仍存现实困难。
一些教育界人士表示，随着转专业政策逐步推开，热度将更趋于平衡。刘文合说，在专业设置科学合理的前提下，沈阳农业大学每年申请转专业人数总体保持稳定，并未出现大规模转入和转出的情况。
相关专家建议，高校宜进一步以信息公开方式保障转专业的公平公正。同时，对于一些学生转出数量过多的专业，要对其招生规模、教学内容等做出积极调整，提升培养质量。
为帮助转专业学生更快适应新专业，一些高校已开始从教学管理、培养方案等方面给予个性化的辅导和规划，包括协调做好转专业学生的课程替代和学分转换工作，做好学籍变更和修业指导等，引导学生尽快适应新专业的学习。（记者廖君、郑天虹、王莹、侯文坤）
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新华社北京7月2日电 题：高校转专业越来越自由 会不会“冷热”两极分化？
新华社“新华视点”记者
今年，大连理工大学、上海交通大学、武汉大学、华中科技大学、汕头大学等多所高校均宣布了更加灵活的本科转专业政策。
“自由转专业”在方便学生的同时，对高校教学会产生哪些影响？高校是否会出现专业冷热不均的问题？“新华视点”记者进行了调查。
转专业更加方便灵活
事实上，转专业政策早已有之。
2018年，教育部出台的《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》指出，扩大学生学习自主权、选择权，鼓励学生跨学科、跨专业学习，允许学生自主选择专业和课程。
记者了解到，目前全国大多数高校转专业都设有一定门槛，如要求成绩排名、进行考核、限制人数等。相比以往，近年来不少高校都不同程度放宽转专业限制条件。
一些学校降低了转专业的门槛。
武汉大学本科生院院长吴丹介绍，从2024级学生开始，学校院内专业自由选，转出学院不受限制。这意味着，今年考上武汉大学的所有大一新生，无论所报专业为何，都可在学院内部自由选择专业，转出学院也不再受到限制。
沈阳农业大学教务处处长刘文合说，沈阳农业大学对本科生转专业政策适时进行调整，转专业可申请比例由最初成绩专业排名前5%逐步调整为15%、70%，直至2020年以来的100%，并取消了有违纪处分及科目不及格的一票否决等限制条件。
大连理工大学本科生招生办公室主任李琳说，学校放宽了转专业申请条件，不做任何成绩、专业的限制，完全自由申请。
部分高校扩大了转专业的范围。
上海交大称，学校本部和医学院之间可以互转。同济大学公布的2024本科招生政策亮点也提到，学校转专业政策坚持“转出不设限，转入有条件”原则，享有中外合作办学转出、医科转入、文转理工等多重自由。从2022年起，复旦大学医学类与非医学类之间转专业通道也已双向打通。
也有一些学校增加了转专业的机会。
华中科技大学本科生院副院长、招办主任周智皎介绍说，本科生入校后共享有4次申请重新选择专业的机会。
刘文合说，学校转专业分为集中转专业和即时转专业两种方式。凡有特殊专长，或因疾病、参军入伍复学者，可在学籍注册四学期内申请即时转专业，其他情况均在大学一年级下学期集中进行。
为何放宽限制？
“经过半年多学习，我发现自己对入学时的专业不感兴趣。通过反复研究培养方案，感觉对电气工程及其自动化专业兴趣浓厚，就申请了转专业�！鄙蜓襞┮荡笱�2023级学生亓天卓说。今年，该校有258人成功转到自己心仪的专业。
“全国多所高校放宽转专业限制，反映出对学生个性化发展和教育灵活性的重视�！蔽獾に�，包括北京大学在内的很多高校都在探索更加灵活的转专业政策。这也是对当前社会人才需求多样化的响应，有利于培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
对于为何放宽转专业限制，一些学校表示，提供转专业的自由度，鼓励学生根据兴趣和特长选择专业，可以更好地实现学生与专业的最优匹配，是以学生发展为中心的体现，可以最大程度激发学习的主动性和创造性。
对于部分选考科目和志愿方向存在矛盾的考生，放宽转专业限制也能带来更多选择机会。
汕头大学招生就业处处长苏俊枝说，今年广东高考几乎50%专业的录取条件都要求选考物理和化学。有些学生因为没有选化学，就不能填报计算机、医学等专业。但汕大有3次转专业机会，转专业对选考科目没有要求，比如建筑学专业转到计算机专业，有物理成绩即可，不需要化学成绩。
为增强学生的创新、实践能力，华南理工大学食品科学与工程学院系统推进“三个转变”：课程内容向多学科、国际化、行业融合转变，教学方式向新技术、新平台、新教学关系转变，教学评价向全链条、闭环式、多元化转变。
受访高校招办负责人认为，更加开放灵活的转专业政策，不仅利于学生的个人发展，从长远看也利于学科发展，倒逼各专业完善培养方案，吸引并留住学生，形成良性循环。
会不会导致“冷热”分化？
由于不同专业的高考录取分数不尽相同，有声音担心，如果全面放开转专业，录取分低的专业转向录取分高的专业，是否有失公平。
对此有专家表示，可以通过政策措施加以规范引导。苏俊枝说，对于学生转出的门槛，汕头大学没有太多要求，但转入门槛有一定要求，如上一年或三个学期的绩点、综合表现、面试考核等。学校也会根据学生申请转入专业的师资、实验条件、办学条件测算出当年可以接收多少个学生转专业，并相应设置一些条件。
湖北一位高校老师表示，支持“自由转专业”的同时，也担心学生申请转专业是受到所谓“好”专业、“热门”专业影响，而非从自身兴趣和能力特点出发。
对此汕头大学校长郝志峰表示，通过多年探索，学校专业转入转出矛盾已经不突出。通过学校理性引导，也有学生考虑到就业、考研以及自己的兴趣，从大家眼中所谓的“热门”专业申请转至“冷门”专业。
“我们相信，真正的‘热门’源于内心的热爱，而非外界的追捧。”吴丹表示，转专业新政策出台后，学生转专业成功概率会有所上升，但预计上升比例在可承受范围内。前期的系列引导、介绍，有助于让学生在充分了解自身兴趣和市场需求的基础上，做出最适合自身发展需求的专业选择。
除扎堆“热门”专业外，学校管理也面临挑战。比如，一些被“冷落”专业的师资如何安置；一些受热捧的专业如何保证实验室、实验器材等资源的供给；学生的学分管理如何完善，如何评判最终是否满足毕业要求等。
广东一位高校老师坦言，当前不少高校提出零门槛转专业的政策，也有在考生填志愿阶段利好招生的考虑。但在现有高校资源配置情况下，完全自由转专业仍存现实困难。
一些教育界人士表示，随着转专业政策逐步推开，热度将更趋于平衡。刘文合说，在专业设置科学合理的前提下，沈阳农业大学每年申请转专业人数总体保持稳定，并未出现大规模转入和转出的情况。
相关专家建议，高校宜进一步以信息公开方式保障转专业的公平公正。同时，对于一些学生转出数量过多的专业，要对其招生规模、教学内容等做出积极调整，提升培养质量。
为帮助转专业学生更快适应新专业，一些高校已开始从教学管理、培养方案等方面给予个性化的辅导和规划，包括协调做好转专业学生的课程替代和学分转换工作，做好学籍变更和修业指导等，引导学生尽快适应新专业的学习。（记者廖君、郑天虹、王莹、侯文坤）
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