部分儿童绘本被吐槽“糟心” 家长选书面临难题？
更新时间：2017-7-5 10:13:49 来源：中国新闻网
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中新网北京7月5日电(上官云)这两天，一篇名为《天雷滚滚！那些糟心的儿童绘本》的文章开始在网上流传。文章列举了部分儿童绘本，质疑“挖鼻孔”等内容是否有可能导致孩子模仿，同时表示一些绘本故事的价值观“无法接受”。该文章迅速引发关注，有人表示，为孩子选书成了“难题”。为此，中新网(微信公众号cns2012)记者先后采访了多名家长、业内人士，对问题逐一进行分析。
经过梳理，记者发现，《天雷滚滚！那些糟心的儿童绘本》中提到了十来部儿童绘本，分别是《Peek a Boo Poo/找㞎㞎》、《No，David! /大卫，不可以》、《所以呢？》、《我是彩虹鱼》等等。
查阅以往资料得知，遭“吐槽”的《蒂科与金翅膀》作者是凯迪克大奖得主李欧•李奥尼，该书还算受欢迎；《大卫，不可以》等书的阅读评价也很不错，而《我是彩虹鱼》更是斩获多个童书大奖……那为何这些作品会被如此“嫌弃”？
对此，该文章认为，像《Peek a Boo Poo/找㞎㞎》、《大卫，不可以》等绘本，其中一些不太好的行为可能导致孩子模仿；而且大部分小孩子都有“秽语”敏感期，像挖了鼻孔“鼻子就会断掉，永远不会再长出来了！”这种吓唬孩子的内容“不能忍”，并质疑“培养好习惯一定要用欺骗式恐吓吗？”
接下来，文章还提出，有些中文绘本故事很奇葩。像《一只丑小鸭的悲剧》中，一只长相普通的小鸭子听完《丑小鸭》的故事后，坚持认为自己“就是一只天鹅”，不听劝告，还离家出走，最终被农妇捉住、宰杀后变成一道佳肴。文章更直指类似《三只小狼和一只大坏猪》等故事价值观“无法接受”。
上述观点很快收到了赞同的声音。刘妮(化名)觉得，上述绘本中确实有不适合孩子阅读的地方，“《一只丑小鸭的悲剧》之前被称为‘黑童话’，难道要告诉孩子不听家长的话就会有这么悲惨的结果吗？这不是一种好的教育方式”。
不过，也有家长对文章中的部分观点持不同意见，认为要区分情况对待。刘丹(化名)是一位两岁孩子的母亲，她说，《大卫，不可以》、《蒂科与金翅膀》都是好书，“我觉得应该不会教坏孩子模仿。而且《大卫，不可以》中的内容很接近孩子的真实情况，孩子看了会觉得自己被理解，能找到认同感”。
其实，有关儿童绘本内容、印刷质量等问题的讨论由来已久。曾有业内人士分析，由于国内经济迅速发展、家长们重视儿童教育等原因，包括绘本在内的少儿图书市场也越来越繁荣，一些出版机构着急“赶工”，确实有可能出现图书质量不高的情况。
“现在的一些绘本，尤其是文章‘吐槽’的这些，需要家长跟孩子一起阅读，即‘亲子共读’。一是孩子自己看、自己理解；二是家长引导。后者更重要�！倍约页す刈⒌奈侍猓晃怀霭娼缫的谌耸肯蚣钦叻治�，对三到五岁年龄段或者更小的孩子来说，阅读绘本主要靠家长引导进行，“如果引导得当，就有助于孩子更好理解绘本内容，避免不良影响”。
那么，究竟什么样的绘本内容才适合孩子阅读，家长们又该如何来引导孩子阅读呢？亲子阅读专栏作家李峥嵘指出，选择童书第一不能买盗版，网购的话要选择出版社官网或者正规销售网店，“绘本的年龄区分度很大，那种颠覆以往讲述方式的绘本，最好先说原本面貌，让孩子看到不同的讲述方式。如果自己不能接受的新观点，可以和孩子交流，也听听孩子的意见”。
“对于给孩子选书，首先要读书的是家长。如果家长自己阅读量大，能够辨认艺术创作的个性和接受不同观点，认识到世界的多元，常常和孩子交流，就可以引导孩子的阅读。”李峥嵘强调。(完)
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中新网北京7月5日电(上官云)这两天，一篇名为《天雷滚滚！那些糟心的儿童绘本》的文章开始在网上流传。文章列举了部分儿童绘本，质疑“挖鼻孔”等内容是否有可能导致孩子模仿，同时表示一些绘本故事的价值观“无法接受”。该文章迅速引发关注，有人表示，为孩子选书成了“难题”。为此，中新网(微信公众号cns2012)记者先后采访了多名家长、业内人士，对问题逐一进行分析。
经过梳理，记者发现，《天雷滚滚！那些糟心的儿童绘本》中提到了十来部儿童绘本，分别是《Peek a Boo Poo/找㞎㞎》、《No，David! /大卫，不可以》、《所以呢？》、《我是彩虹鱼》等等。
查阅以往资料得知，遭“吐槽”的《蒂科与金翅膀》作者是凯迪克大奖得主李欧•李奥尼，该书还算受欢迎；《大卫，不可以》等书的阅读评价也很不错，而《我是彩虹鱼》更是斩获多个童书大奖……那为何这些作品会被如此“嫌弃”？
对此，该文章认为，像《Peek a Boo Poo/找㞎㞎》、《大卫，不可以》等绘本，其中一些不太好的行为可能导致孩子模仿；而且大部分小孩子都有“秽语”敏感期，像挖了鼻孔“鼻子就会断掉，永远不会再长出来了！”这种吓唬孩子的内容“不能忍”，并质疑“培养好习惯一定要用欺骗式恐吓吗？”
接下来，文章还提出，有些中文绘本故事很奇葩。像《一只丑小鸭的悲剧》中，一只长相普通的小鸭子听完《丑小鸭》的故事后，坚持认为自己“就是一只天鹅”，不听劝告，还离家出走，最终被农妇捉住、宰杀后变成一道佳肴。文章更直指类似《三只小狼和一只大坏猪》等故事价值观“无法接受”。
上述观点很快收到了赞同的声音。刘妮(化名)觉得，上述绘本中确实有不适合孩子阅读的地方，“《一只丑小鸭的悲剧》之前被称为‘黑童话’，难道要告诉孩子不听家长的话就会有这么悲惨的结果吗？这不是一种好的教育方式”。
不过，也有家长对文章中的部分观点持不同意见，认为要区分情况对待。刘丹(化名)是一位两岁孩子的母亲，她说，《大卫，不可以》、《蒂科与金翅膀》都是好书，“我觉得应该不会教坏孩子模仿。而且《大卫，不可以》中的内容很接近孩子的真实情况，孩子看了会觉得自己被理解，能找到认同感”。
其实，有关儿童绘本内容、印刷质量等问题的讨论由来已久。曾有业内人士分析，由于国内经济迅速发展、家长们重视儿童教育等原因，包括绘本在内的少儿图书市场也越来越繁荣，一些出版机构着急“赶工”，确实有可能出现图书质量不高的情况。
“现在的一些绘本，尤其是文章‘吐槽’的这些，需要家长跟孩子一起阅读，即‘亲子共读’。一是孩子自己看、自己理解；二是家长引导。后者更重要�！倍约页す刈⒌奈侍猓晃怀霭娼缫的谌耸肯蚣钦叻治觯匀轿逅昴炅涠位蛘吒〉暮⒆永此�，阅读绘本主要靠家长引导进行，“如果引导得当，就有助于孩子更好理解绘本内容，避免不良影响”。
那么，究竟什么样的绘本内容才适合孩子阅读，家长们又该如何来引导孩子阅读呢？亲子阅读专栏作家李峥嵘指出，选择童书第一不能买盗版，网购的话要选择出版社官网或者正规销售网店，“绘本的年龄区分度很大，那种颠覆以往讲述方式的绘本，最好先说原本面貌，让孩子看到不同的讲述方式。如果自己不能接受的新观点，可以和孩子交流，也听听孩子的意见”。
“对于给孩子选书，首先要读书的是家长。如果家长自己阅读量大，能够辨认艺术创作的个性和接受不同观点，认识到世界的多元，常常和孩子交流，就可以引导孩子的阅读�！崩钺酷汕康�。(完)
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